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Im Sommer 2014 entwickelten junge Lehrerinnen und Lehrer der PDO (NTTC) die Idee, paarweise an Klosterschulen in ländlichen Regionen zu arbeiten, weit weg von den Metropolen. Sie hatten erkannt, dass Englisch als Schlüsselkompetenz für Bildung an den meisten Monastic Schools höchst unzureichend unterrichtet wurde.
Gleichzeitig wollten sie die modernen Unterrichtsmethoden, mit denen am NTTC gearbeitet wird, weitergeben. Zwischen November 2014 und Juni 2015 waren neun Lehrende des NTTC an sieben Schulen in Myanmar tätig. Um die Unterrichtsorte zu erreichen, wo sie mit Kollegen und deren Studenten arbeiteten, waren sie bis zu 13 Stunden mit Bus und Booten unterwegs. Den Abschluss bildete ein 10 Tage-Workshop an der PDO für 12 Lehrende der beteiligten Schulen. Damit sollte modernen pädagogischen Ansätzen wie Nachhaltigkeit Rechnung getragen und der Transfer in die jeweilige Unterrichtsrealität erleichtert werden.
Das Projekt TEAMS erwies sich als ungewöhnlich erfolgreich, bei einem vergleichsweise geringen Budget. Aus diesem Grund sollte angestrebt werden, in gleicher oder ähnlicher Form weiterzuarbeiten.
Roland Forster
