Unterrichtsbeobachtung und Analyse
Da die meisten LehrerInnen an der PDO wenig bis keine Ausbildung in Pädagogik, Didaktik und Methodik haben und kaum moderne Unterrichtsmethoden kennen, gibt es das Programm “Kontinuierliche Qualifikation von LehrerInnen in modernen pädagogischen Unterrichtsmethoden” am NTTC (New Teacher Training Centre) an der PDO, Mandalay.
Das bedeutet
die Expertin/der Experte entwickelt Programme, um die in den modernen Unterrichtsmethoden unerfahrenen LehrerInnen fortzubilden
Planung von Unterrichtseinheiten
Einsatz von Medien
Unterrichtshospitationen und kollegiale Beratung
Evaluierung der Fortschritte
Training in der Klassenführung
Informationen über die theoretischen und praktischen Voraussetzungen von gutem und modernem Unterricht
Nach meiner Ankunft entwickelte ich zusammen mit der Leiterin des NTTC, Thantar Moe, und ihres Vertreters, Zin Maung Maung, die Themen für den folgenden einwöchigen theoretischen Workshop.
Folgende Themen wurden bearbeitet:
1. Kooperatives Lernen (Theorie und Praxis)
2. UN-Kinderrechte (Information und Unterrichtsplanung)
3. Bedeutung und Entwicklung von Klassenregeln und das NTTC (School’s agreement) in Bezug auf positives Verhalten
4. Praxistipps
Die Gruppe bestand aus 12 mehr oder weniger erfahrenen LehrerInnen (erstes Einsatzjahr am NTTC bis neuntes Einsatzjahr).
Nach anfänglicher Zurückhaltung von Seiten der LehrerInnen freute ich mich über die regen Diskussionsbeiträge und die wachsende Motivation.
25.10.2015 Dorothea Essig-Bruch